周兆兰，沙坡头区政协委员、中卫市第二中学教师，荣获2024年全国优秀教师称号。作为一名教育工作者，她始终坚守教育初心，扎实推进基础教育工作，以非凡的毅力和无私的奉献，在平凡的岗位上书写着非凡的华章，成为师生敬仰、家长赞誉的楷模。

　　逐梦杏坛 初心如磐

　　“教育是一场用生命影响生命的修行，我愿倾尽所有，只为学生们的成长。”这是周兆兰一直以来的教育理念。

　　1995年，周兆兰成为中卫县（现中卫市）夹道学校的一名人民教师。非师范专业毕业的她初入教坛，面临着诸多困难，讲课生硬、教案书写不规范、学生流失等问题接踵而至。但周兆兰坚信只要努力，就没有克服不了的困难。

　　白天，她向有经验的老教师请教，哪怕遭受冷遇，她也坚持在教室外旁听，用心揣摩教学技巧；夜晚，她在孤灯下批改作业、精心备课，常常忙碌到深夜。

　　辛勤的付出换来了丰硕的成果，在当年的全县统测中，她所教的班级取得了第3名的优异成绩，这也让她更加坚定了在教育路上走下去的决心。

　　2006年，周兆兰调入中卫二中，工作压力陡然增大。“那时，孩子刚上一年级，正需要母亲的陪伴与辅导，而我却因工作繁忙，将孩子托付给年迈的父母。孩子满心委屈，常抱怨我：‘妈妈只爱学生，不爱我’。”周兆兰心怀愧疚地说。但她深知自己肩负着众多学生的未来，面对孩子的埋怨她只能不停地安慰解释，希望得到孩子的体谅。

　　2014年，父亲患癌的噩耗如晴天霹雳般传来，周兆兰一边要在病床前照顾老人，一边要坚守三尺讲台，医院的病房常常成为她备课、批改作业的临时办公室。

　　爱心润苗 德馨如兰

　　每个孩子都是一颗独特的种子，只有用心浇灌，才能让他们茁壮成长。正如这句话描述的那样，周兆兰坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师。

　　徐举，这个全校闻名的“捣蛋鬼”，在周兆兰的眼中却是一个聪明、重情义的孩子,徐举犯错时严厉批评，进步时及时鼓励。

　　毕业后，徐举给周兆兰发来短信：“老师，我没考上高中，您生病了我都没脸去看你。不过我现在在建筑学校上学，我想学点技术。初中时您没有瞧不起我，还时常鼓励我，有您这样的老师我真的很幸运。我以后会努力的。”这条短信，让周兆兰深感欣慰，她意识到，教育的真正意义不在于学生成绩的高低，而在于引导他们走向正确的人生道路。

　　在生活中，周兆兰对学生的关怀无微不至。她每天天不亮就来到学校，检查学生的学习和生活情况。对住宿生，她更是“既当爹又当妈”。学生的校服破了，她亲手缝补；被子薄了，她从家里拿来厚被。学生们亲切地称她为“周妈”，无论遇到什么问题，都愿意向她倾诉。“周妈，我爸妈离婚了，我该怎么办？”“周妈，我学习压力大，没效果，怎么办？”周兆兰总是耐心倾听，睿智分析，合理建议。在她的关爱下，学生们的心与她更近了，班级的学风和班风也越来越好。

　　周兆兰的爱心不仅体现在对学生的关怀上，还延伸到了学生的家庭。班里有个女生，因父亲酗酒、母亲离家出走，成绩一落千丈。周兆兰了解情况后，将女生带回家中照顾，并多次与女生父亲沟通，最终让父亲认识到错误，家庭重归和睦，女生的成绩也逐渐提高。女生母亲感激地说：“周老师，太感谢您了！您救了我们全家！”周兆兰用实际行动诠释了教育的真谛，赢得了学生的敬爱和家长的赞誉。

　　砥砺深耕 硕果盈枝

　　“教育是不断探索和创新的过程，我要与时俱进，为学生提供更好的教育。”周兆兰在教学中始终保持着严谨的治学态度和创新精神。她深知，扎实的专业知识和丰富的教学经验是教学质量的保障。因此，她积极参加各种教研活动，汲取先进的教学理念和方法。利用课余时间研究教材、分析学生，探索适合不同学生的教学方法；借助网络资源和专业书籍，拓宽教学视野，提升教学水平。

　　周兆兰在教学一线成绩斐然，连续四届被评为中卫市骨干教师。她主持多项国家级、区级、市级课题，论文多次在教育专业杂志发表，教学设计和课件也在各级比赛中屡获佳绩。她还积极辅导学生作文，多名学生在区、市级比赛中获奖。2019年，“周兆兰名师工作室”成立，她充分发挥示范引领作用，指导初中语文教学，成效显著。她带领工作室成员开展教研活动，探索教学新模式，培养了一批优秀的青年教师。

　　周兆兰始终以坚定的信念、无私的奉献和卓越的才华，践行着人民教师的神圣使命。面对未来，她满怀信心，继续在教育这片广袤的田野上默默耕耘，播撒着希望的种子，期待更多的桃李芬芳。正如她所说：“我愿做一盏明灯，照亮学生前行的路，只要我还站在讲台上，就会全力以赴，为教育事业贡献自己的全部力量。”（蔡睿晓 保佳莹 文/图）